「国語 記述問題の教え方-初心者編」の第２回目となります。
今日からテクニック的な事をご案内します。
こちらがまだの方は一読いただくと助かります。
-
-
国語の読解・記述を教える際に気を付けるべきポイント【国語 記述問題の教え方-初心者編①】
今回は国語の読解問題、やっかいですよね。 漢字や語句問題はなんとか知識（暗記）で補えても、 「読解は水物」だと言われたりもします。 親「読解問題がなかなか取れなくて、どうしたらいいでしょうか…。」 講 ...
続きを見る
さて今回は「文末表現」の注意点です。
これは記述問題での基本として押さえなければならないテクニックです。
記述問題が苦手なお子様はまずはここから始めましょう。
step
１文末表現とは
step
２文末表現を完璧にする（トレーニング方法）
step
３書いた後に問題内容と答案用紙を確認する
では一つ一つ見ていきましょう
１．文末表現とは
文末表現とは何か、と言いますと、
文末表現とは
「傍線部①でAさんが悲しくなった理由を十四字で書き抜きなさい。」
という問いに対して、
「BがCの悪口を言っていたから」
という答えがあったとします。
このとき、
「理由」を聞かれているのだから
「～だから」
や
「～なので」
と答えますよね。
「理由（なぜですか）」に合せて答えを「～だから」とする。
これを「文末表現を合せる」と言います。
この文末表現がなぜ重要かというと、
何百字とある問題文章のうち、問題に対する答えを考えるとき、内容を考慮せず選択する場合、その答えはたくさん存在します。
しかし文末表現を合わせた答えを探すように見ると
その答えとなるかもしれない数は絞られ、かなり探しやすくなりませんか。
それでも内容が全く別の答えを記述する生徒もいますが、
それでも何も考えずに探す事と比べれば、正解率はぐっと高くなります。
文末表現を合わせる事がいかに重要であるか、がおわかりいただけたかと思います。
ただ、ここまでは「そんな事知ってるよ、当たり前でしょ？」
とおっしゃる方も多いかと思います。
本題はココからです。
この文末表現、「完璧」にできていますか？
もしくは文末表現を合わせるだけのトレーニング、していますか。
これ、「注意する」「注意している」だけではダメです。
いつでもどんな時でも「合わせられる」ようにならなくてはいけません。
様々な記述問題パターンがありますが、
全ての記述式問題で基本中の基本であり、最重要事項です。
成績が良い生徒でもときに間違うことがあります。
いくら注意しても足りないくらいなのです。
ココがポイント
２．文末表現を完璧にする（トレーニング方法）
トレーニングはどうするのかといいますと、
文末表現トレーニング方法
①問題集の文末表現が指定されている記述問題ばかりを行います。
（最初は書き抜き問題に絞ると取り組みやすいかと思います。）
②各問題の設問を読んだ後、問題用紙にどのような文末表現で答えるのかを書き込みます
③その内容に合わせて答えを探します。
そして保護者様がチェックする内容はただ一つ、
「文末表現の選択が正しいか正しくなのか」
これだけです。
内容が合っている、合っていないは、読解力的な内容でもあるのでひとまず置いておきましょう。
これができていれば「褒める」
本当にただそれだけです。
量や回数については、苦手な初心者さんの場合は、５～10題を毎日続ければ、3週間ほどで定着するかと思います。
模試や学校のテストでミスが見つかるたびにこのトレーニングを入れましょう。
ココがポイント
※文末表現のリストを記事最後に載せています。よければお子様の指導の際にご利用ください。
３．書いた後に本文内容と答案用紙を確認する
さて、しっかりトレーニングをし、答案用紙に答えを書いたら、
「問題内容と答案用紙に書いたこと」が文末表現が合っているかどうか
を確認するクセをつけさせてください。
何度も言いますが、気を付けていてもうっかりミスする事があるのが文末表現です。
どれだけトレーニングを積んでも、本番では緊張して間違う事も多々あります。
ミスに気付くための予防線も張っておきましょう（笑）。
これは普段の学習ではミスがないのに、模試などでミスが多い時に行うと効果的だと思います。
ココがポイント
まとめ
さていかがでしたでしょうか。
文末表現のトレーニングがいかに重要かということがご理解いただけたかと思います。
また、文末表現に合わせて探せば結構早く正確に解く事ができます。
しかしそれだけに、ミスをすると他生徒との差は開いてしまいます。
いろいろ書きましたが基本な上に文末表現は最重要です！
（何回言うねん！）
トレーニングの際は、できたことを精一杯褒めてあげてくださいね！
ポイントまとめ
- 文末表現は答えを探すときに有効！
- 文末表現は意外と手抜きしがち。完璧を目指してトレーニングを！
- 念の為答案用紙に書いた後は問題文を確認する
ではおまけです。
「文末表現一覧表」
文末表現一覧表
○○は何ですか：「～（名詞のみ）」
どのようなことですか：「～なこと」
どのようなものですか：「～なもの、～名詞のみ」
どんな気持ちですか：「～な気持ち」
誰がそうしたのですか：「～（人名）」
どのようなイメージですか：「～なイメージ」
どのようなときですか：「～な(の)とき」
いつですか：「～（時期）」
どこですか：「～（場所）」
どうしてですか：「～だから」「～なので」「～の為」
なぜですか：「～だから」「～なので」「～の為」
理由を述べよ：「～だから」「～なので」「～の為」
※他にも無数にありますが、よく見る問題例です。
指示内容書き抜き問題 解き方と教え方【国語 記述問題の教え方-初心者編➃】小学生/中学生
「国語 記述問題の教え方-初心者編」の第４回目となります。 前回お話しした「書き抜き問題の基本」からの続編になります。 前回の内容をまだお読みで無い方は必ずこちらからご覧ください。 さて、書き抜き問題でといっても様々な問題があり、「その問題種別に合わせた考え方・探し方で正解率を上げる」というお話しをしました。 今回から問題パターン別に、考え方・探し方のコツをお話ししていきます。 順に記事にして行きます。 作成予定の内容一覧です。 書き抜き問題でもさらに問題パターン別に注意点を挙げていきます。 その中で今回 ...
国語の読解・記述を教える際に気を付けるべきポイント【国語 記述問題の教え方-初心者編①】
今回は国語の読解問題、やっかいですよね。 漢字や語句問題はなんとか知識（暗記）で補えても、 「読解は水物」だと言われたりもします。 親「読解問題がなかなか取れなくて、どうしたらいいでしょうか…。」 講師「そうですねぇ、得意な文が出れば割と取れているのですが…、練習あるのみですね。」 これ、よくある問答だと思います。 しかし、国語はどんな問題が出ても点数が取れるようにならなければ意味がありません。 上記のように「得意な文だけ読める」というのでは困りますよね。 そこで今回は、国語の読解問題を子供に教える際に、 ...
連想力がカギ！言い換え書き抜き問題【国語 記述問題の教え方-初心者編⑤】小学生/中学生
「国語 記述問題の教え方-初心者編」の第５回目となります。 前回の内容がまだの方は先にお読みください。 こちらでの教え方がご理解いただいている前提でお話ししていきます。 今回は上記パターン別の２つ目 「２．言い換え書き抜き問題」です。 目次です では一つ一つ見ていきましょう １．言い換え書き抜き問題とは 言い換え書き抜き問題とは、 「言い換え」という言葉が出てくるだけで、 なんだか難しいと勝手にイメージして、 モチベーションが下がる生徒が多いです。 そんな言い換え書き抜き問題はどのように教えればいいのでし ...
書き抜き・抜き出し問題の教え方【国語 記述問題の教え方-初心者編③】
「国語 記述問題の教え方-初心者編」の第３回目となります。 今回は「書き抜き・抜き出し問題の基本」です。 テクニックも多数ありますが、これを最初に徹底させておかないと、いくらテクニックで鍛えても点数を取りこぼす事があります。 基本的で当たり前な事ですが、意外と徹底できていない子が多いので記事にしました。 最後までお付き合いよろしくお願いします。 文末表現の話も出てくるので、こちらを先にお読みください。 では目次です。 では一つ一つ見ていきましょう １．書き抜き・抜き出し問題とは 「書き抜き問題」（または「 ...
登場人物の気持ち（心情）書き抜き問題【国語 記述問題の教え方-初心者編⑦】
「国語 記述問題の教え方-初心者編」の第７回目となります。 こちらの内容がまだの方は先にお読みください。 こちらでの教え方がご理解いただいている前提でお話ししていきます。 今回は上記パターン別の４つ目 「４．心情書き抜き問題」です。 目次です では一つ一つ見ていきましょう。 １．心情書き抜き問題とは 内容上、文章も用意しました。 前回の「意見書き抜き問題」の例題よりかは読みやすいかと思います(*^^*) 心情書き抜き問題とは、 例題 （俊春が公園でサッカーの練習をしているところに父がやってきた。） 父の蹴 ...